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老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。
老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
(资料图片仅供参考)
分析细节,有针对性练习。
学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。
教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
K老师的《xxxxxxx》这一生动有趣的课堂,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,K老师恰当地采用了这一点,值!教师示范——学生板演——巩固练习的过程清晰且训练较具体,巩固及时。但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。
老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,资料很多,关联繁杂,而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的理解,并且从中我们不仅仅知道“其然”,也知道“其因此然”。
1本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。
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